خدا را شاکرم که فرصتی یافتم تا بقیه ی مطالب را بنویسم .

·        تعدادی از همکاران ، درس را با حدیثی از حضرت علی (ع) شروع کردند . یا خودشان حدیث را روی تخته می نوشتند و کمی در مورد آن توضیح می دادند یا از نماینده ی کلاس خواسته بودند قبل از آمدن ایشان به کلاس آن را روی تخته بنویسد . یکی از همکاران ، سوره ی همزه را برای دانش آموزان پخش کرد ( متن سوره همراه با معنی آیات روی پرده به نمایش درآمد ، در حالی که یک قاری با صوتی زیبا آن را تلاوت می کرد . ) و کلمه کلمه ، به ترجمه ی آیات پرداخت : (بچه ها ! ویل یعنی وای ــ لکل : بر هر ــ همزه لمزه : عیب جوی هرزه زبان ....) و در آخر از بچه ها خواست اگه دیدین یکی از دوستاتون داره دیگری را مسخره میکنه ، بهش بگین "ویل لکل همزه لمزه " . 

   وقتی همکارمان شروع به ترجمه ی آیات کرد ، در ذهنم گذشت : واااای وقت برای تدریس کم میاره . ولی همکارمان تدریس خود را 3 دقیقه زودتر تمام کرد و البته این ، یه نمره ی منفی برایش به دنبال داشت .

ادامه مطلب...

دیروز یکی از بهترین روزهای عمرم بود . مرحله ی استانی جشواره ی الگوهای برتر تدریس (فیزیک 1 و آزمایشگاه ، مبحث انرژی پتانسیل کشسانی و منابع انرژی تا سر انرژی باد ) مبتنی بر ICT   برگزار شد . و من به عنوان یک تماشاگر ، شاهد اجرای 5 طرح درس مختلف بودم . و خیلی از روشهای ارائه شده لذت بردم . می خواهم خلاصه ای از مراحل اجرا و نکات مثبتی را که دیدم بنویسم .

• هر دبیر برگزیده ، قبل از اجرا می توانست با دانش آموزان هماهنگ کرده و نکات لازم را برای آنها توضیح دهد . ( تعداد دانش آموزان کلاس ، 9 نفر بود .کلاس ، خلوت و آروم . 9 نفر کجا ، 35 نفر دانش آموزان من کجا .)
• دانش آموزان ، در گروه های سه نفره پشت مونیتور می نشستند .
• دبیران قبل از اجرا ، نرم افزارهای لازم برای تدریس را چک کرده و در صورت لزوم نرم افزاری را نصب می کردند . تعدادی از همکاران مطالب خود را از طریق شبکه ارائه کردند و عده ای فقط از طریق ویدئوپرژکتور روی پرده .
•   5 نفر به عنوان داور کار همکاران را ارزیابی می کردند . ( از نظر علمی ، شخصیتی ، روانی و ... ، استفاده ی کامل از زمان 30 دقیقه برای تدریس )
• بعد از آماده سازی کلاس ، همکار به بیرون از کلاس می رفت ، در می زد و وارد می شد . و از این لحظه زمان ، محاسبه می گردید . بچه ها صلواتی می فرستادند و دبیر ، سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب و ....
• یکی از همکاران اسم گروه ها را به نام فصل های کتاب گذاشته بود . ( گروه انرژی ، گروه گرما ، گروه الکتریسیته ) و اسم اعضای هرگروه را به نام فرمولهای همان فصل مثلا "سعیده از گروه انرژی به نام انرژی جنبشی و فرمول آن " . و کاریکاتوری از صورت همه ی اعضای گروه و اسم و فرمول منتصب به آنها روی دیوار نصب کرده بود . ( یعنی از بچه ها خواسته بود که این کار را بکنند و از بچه ها برای انجام این کار تشکر کرد . )

ادامه ی گزارش را ان شاءا... بعدا می نویسم .